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于是他就有大把的精力研究韵学,《说文解字》,《通鉴长编》,研究几代辜教授留给他的东西,查古典文献,阅读古人笔记,将自己上一世创作的小说,进行二次创作。
而这些东西又带来了溢出量。
高考古文选题大部分来自这些东西当中,写作议论文的时候需要用到的人文典故,阐述自己观点的时候需要的“引经据典”,进行思辨的时候借鉴的中国古典哲学思想中的火花,到了周至这里,基本已经熟极而流,信手拈来。
干完这些,他甚至还有时间跟江舒意捣乱。
每到这样的时候,江舒意就会露出可怜巴巴的神色,求他多些学习,少点腻歪。
因为她觉得光要维持学习进度,就已经够艰难了。
包括叶欣,包括张辛夷,包括杨和,都是如此。
因此他们对于学习,就格外的认真努力,而对于周至这样的人,有些羡慕,羡慕里还带着一些对他们浪费天赋的鄙夷。
周至自己并没有觉得自己有什么了不起,这不过是思想相对成熟的加成罢了。
不过江舒意楚楚的眼神,会让他知道什么叫做适可而止,知道什么是陪伴江舒意最好的方式。
那就是陪着她把这条艰难的路细细走一遍,吃她吃过的所有的苦,熬她熬过的所有的难,让她在枯燥乏味中抬头的时候,能发现自己就在对面,能给她一个鼓励的微笑。
有时候周至也会无聊,也会调皮,也会想要腻歪,有一次讲完一道题后,周至就靠在江舒意的身上,伸手自然地搂住了江舒意的腰。
江舒意没有制止周至,但是变得非常的紧张,小脸苍白,整个身体都在微微发抖。
那一次过后,周至就再不敢轻易和江舒意有身体的接触,会跟着她的节奏来,通过一起研究和学习来转移注意力。
两人之间,牵牵手已是极限,更多的时候,是研究题目,递笔,送书时候,不经意地轻轻触碰。
这就又导致了周至的学习更加的扎实。
关于两人早恋的传闻,在学校几乎已经是公开的秘密,只有和他们俩最亲密的小伙伴们,才知道真实的情况并不是那样。
而赵尚中、老徐、甚至就是苏秀琴,就是杜雨芬,在听说这样的传闻之后,在不了解真实情况的背景下,依旧没有阻止。
没有别的原因,因为两人的学习状态,甚至整个学习小组的学习状态,在他们两个的带动下,变得非常好。
或者夹川中学的规定并不是不能早恋,而是应该多一条补充——
在校期间不得早恋,然可因之成就为学霸者除外。
杜雨芬曾经旁敲侧击地跟女儿打听过她和周至之间的相处。
对于周至,杜雨芬是非常放心的,但是荷尔蒙这个东西,却没法让人放心。
自己女儿床头柜下那些日记本里的东西,杜雨芬其实是偷偷地看过的,她可不认为要是周至对自家女儿提出什么非分的要求的话,自家女儿有拒绝的能力和勇气。
她只希望自己的女儿能够安安稳稳地长大。
如果说以前的周至是女儿心里的幻想和动力的话,杜雨芬甚至希望通过这样的接近,能够让自己女儿的一片痴心能够得到纾解。
能够成当然也好,不成也罢,最起码,那也算是一种解脱。
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