一二五、教育的意义

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徐生洲大为惊讶：“你们还发现了几棵好苗子？”

在别人淘过好几轮的泥浆里，还能捡到一两粒金砂，无疑是让人惊喜莫名的。

苏山月怕徐生洲误会，又连忙解释道：“不是那种非常天才、非常出类拔萃的好苗子，可能在稍微好点的本科院校里，就是个很普通的学生。但在咱们这种学校，能够准时上课，能认真听讲，还能听懂老师按照大纲讲授的内容，就已经算是三好学生。再有一两门课表现得非常突出，那就是难得一见的好苗子。”

矮子里面挑将军？徐生洲表示心领神会：“我明白。就像理工大学的校花与电影学校的校花，虽然都很优秀，但不在一个水平线上。只是这些学生，按照道理上个二本应该不难，怎么会——”

怎么会沦落到上神州科技职业学院这种民办大专呢？

苏山月脑海里自动补齐了徐生洲要说的话，然后回答道：“这个问题，我也专门了解过。这部分学生一般都是来自高考大省，二本的分数线就划到了四百多分，他们家境不好，又不想复读，就冲着名字选择了咱们学校。”

好吧，“神州科技职业学院”这个名字对于那些懵懂的高中生来说，确实很具有迷惑性。

“另外就是部分学生瘸腿科目非常明显，像计算机系的杨德君，高考英语才考了52分，估计这里面还有不少分是蒙来的，他的真实水平也就跟初三学生差不多，也不知道老师是怎么教的？他又是怎么学的？但凡考个100分左右，绝对是妥妥的二本！”苏山月边说边摇头，“当然还有比这更厉害的，比如英语系的个别女生，高考数学才考了二三十分。”

徐生洲道：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同样道理，学习好的学生，成绩都是相似的；学习不好的学生，各有各的瘸腿科目。”

石新科笑着调侃道：“还有些学生，每一门都是他的瘸腿科目。”

说话间，三人来到了教职工食堂。徐生洲突然说道：“苏主任，你抽空约一下那几棵好苗子，再挑几个普通的学生，看他们最近什么时间方便，我想和他们聊聊，问问他们对学校的意见建议。虽然我已经当了一年多的校长，但总感觉与这些学生是很隔膜的，根本不了解他们的所思所想。”

是的，长久以来徐生洲都无法与学校里的学生打成一片。

从小到大，徐生洲虽然无法与那些动辄考个全校、全县第一，轻轻松松上top2的非人类相比，但他的学习成绩绝对是班级前列，属于老师关爱有加、同学佩服不已的好学生，位于学校食物链的顶端。与那些考不上重点高中、在班级里排名倒数的学生，完全是一个社会、两个阶级。

经过十几年的耳濡目染、潜移默化，他早已习惯了根据成绩对学生区别对待的做法，甚至认为是理所应当。哪怕后来当了校长，依然摆脱不了这种思维。对学校里这些学习成绩不好的学生，尽管嘴上不说、心里不想，但们心自问，不难发现自己在心理上存在的优越感，和对那些学生的俯视与鄙夷。