190过渡课与考试内容

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在《唱唱反调》的成绩愈发蒸蒸日上的同时，霍格沃茨终于迎来了圣诞节后的第一场魁地奇比赛。

哈利没有带走特训时的那把光轮2001，但只凭光轮2000，依旧让拉文克劳的球员们晕头转向，所有的妨碍战术都失效了。

“就是现在，哈利！”

在将鬼飞球投进对方的球门后，伍德大喊道。

哈利早就盯准了金色飞贼的动向，在一片惊呼声中，他身子一歪，绕开齐齐朝自己飞来的两个游走球，又躲过拉文克劳追球手与击球手的阻拦，猛地向下方飞去，然后又向上方使劲拽着扫帚，高高扬起一只手臂，金色飞贼正无力耷拉着翅膀，被他紧紧抓在手中。

球场沸腾了，解说员乔丹激动的抓住喇叭喊道：“看见了吗！你们都看见了吗！270比70，足足200分的领先！我想我们已经可以提前预定今年的魁地奇奖杯了！”

“乔丹！”麦格院长及时制止了乔丹说出更加不理智的言论，但在她的嘴角却挂着笑容。

尽管对特训的结果早有预料，但哈利还是没想到胜利会来的如此轻而易举，他被欢呼雀跃的球员们挤在中间，嘴角咧着，努力扶住眼镜不让它歪掉，同时目光扫兴看台，想要在那里面找到海默教授的身影，可却看到对方竟然被其他三个学院的院长围住了。

斯普劳特院长是一个温和慈祥的女人，此时的她一脸欲言又止：“托比，我很不想这样说，但是——”

弗立维教授眼巴巴望着她，在发现她不好意思率先开口后，干脆自己拍了拍托比的腰侧尖声说道：“但是你对格兰芬多的学生是不是太偏心了？如果你想要建立古代魔法俱乐部的话，我们是很愿意支持你的，可魁地奇嘛，毕竟这可是魁地奇。”

眼看着两人都说不到点子上，斯内普夺过话语权，毫不留情的讥讽道：“你必须现在就停止对波特的照顾，否则的话——”

当面对另外两人时，尽管看不清托比的面孔（对外的解释是在研究古代魔法的过程中受到了伤害），但还是能看的出来他的态度是不错的。

可一旦面对斯内普......

“否则的话？”托比立马变得兴致盎然起来，肩膀上的艾尔也跃跃欲试。

“否则怎么样？快说给我听听看！”

弗立维和斯普劳特连忙将两人分开，免得他们在这种场合突然展开决斗。

一旁的洛哈特努力降低着自己的存在感，和他以前的作风完全不相符，就差早早的溜之大吉了。

斯内普气的鼻子呼扇呼扇的，使劲拽着他的弗立维不明白为什么他就不能和托比好好说话。

托比在斯普劳特教授的安抚下举起双手，示意自己没有攻击斯内普的意图。

“这原本只是一项惩罚。”他说，同时将为了给邓布利多惹麻烦的目的藏在心里面。

“好了，各位，我知道该怎么做了。”

托比带着艾尔绕开眼神不善的斯内普，他们来到解说席上，与笑容满面的麦格院长友好的点了点头，然后让乔丹让开位置，抓住喇叭说道：“我亲爱的学生们。”

仅凭一句简单的开场白就能让沸腾的气氛急速冷却下来，似乎除了海默教授以外也没几个人能做得到了。

格兰芬多的球员们停止了欢呼，哈利忐忑的看向解说席，生怕海默教授又搞出什么变故。

可古代魔法教授从来不会让人失望。

“由于受到你们魔药课教授激烈反抗的缘故，我宣布针对波特先生，韦斯莱先生，还有格兰杰小姐的特训到此为止。”

罗恩惊讶的张大嘴巴，赫敏的眼睛一点点睁大。

可这还没完。

“而且在考古课——哦不，是古代魔法课上，你们的表现也令人心惊。直到目前为止，也没人能准确说出考古准则是什么。现在我可以告诉你们答案了，那就是，没有答案。”

“考古是一件没有正确答案的事情。我原本设置这门课程的目的是起到一个很好的过渡作用——从魔法阵向仪式魔法的过渡。你们都已经学习过魔法阵了，如果说魔法阵尚且有一丝逻辑的话，那么仪式魔法就像是考古课一样，没有答案，也毫无逻辑可言。”

“总而言之，从下节课开始，一年级学生们将会恢复魔法阵的授课内容，并开始最终的考试，也就是制作出一件魔法阵物品。”

“而更高年级的学生们也将正式开始古代魔法课的考试，具体的内容将会在比赛后的第一节课堂上宣布——别大惊小怪的，孩子们。古代魔法课就是会如此的与众不同。如果非要说有什么可以告诫你们的，这只是一个开始。”

在说完这番话后，托比与艾尔放着目瞪口呆的学生们不管，走到洛哈特面前，目不转睛的盯着他。

洛哈特强撑着笑容站起身来：“啊，是啊，托比需要我，没有我他可完成不了——唔，合作，这只是合作而已。”

在艾尔眯起的目光中，洛哈特强行把夸大自己作用的话语咽下去，惨兮兮的跟在托比身后离开了魁地奇球场。

《唱唱反调》的优秀员工去准备下一期的报道了，而三人组则是彻底被搞糊涂了。

“所以这才是真正的惩罚吗？”

回到公共休息室的哈利一头雾水的问道：“在尝到甜头后就立马立马断掉？”

“想开点，伙计。”罗恩早就变得乐不可支：“我总算用不着再去挨打了，而且就剩下一加隆就能买得起新魔杖，这可真是太棒了。”

赫敏思考的方向和这两人都有些不同，这全都是因为海默教授特殊的魔杖学的缘故——那看起来就是毫无逻辑的，不然的话怎么会有动物尸骨这种诡异的材料。

无论如何，海默教授的发言还是引起了学生们广泛的讨论，尤其是在关于逻辑这一点上——他们早就注意到魔法阵是要比平时学习的魔法更加充满逻辑的。相比于魔杖手势和咒语什么的，学习魔法阵的要求会更高一些，必须要搞清楚魔法核，外阵图，魔法引，以及更多的知识点，然后才能动手刻印魔法阵，不然的话随时都有可能导致爆炸之类的恶劣结果。

可如今海默教授却突然提到了毫无逻辑的仪式魔法，而他们如今上的考古课还仅仅只是一个过渡阶段，这很难不让学生们的内心变得忐忑。

可无论他们究竟是怎么想的，又是如何看待海默教授的，时间不会停下脚步。

新一轮的古代魔法课也正式到来了。

上课的地点没变，还是那间特殊的教室。

这里没有准备座位，于是学生们只好站着听课。