第二百零一章 记录知识
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学长冷冷一笑:“不能,高能学府和社区学校的区别在哪儿?是高级巫师的数量吗?不是!”
“而是上古传承知识!这里培养目的不是高级巫师,而是上古传承的继承者!
而且上古传承和晋级速度并不矛盾,而是相互联系,掌握上古知识越多,晋升就会越快。”
这时,有新生问道:“请问考核方式是什么?对修为有要求吗?”
学徒笑着回答:“周和月的考核内容都是笔试,年度考核内容有巫师等级,相信我,只要弄好前者,后者很容易过!”
“只要学好上古传承,修炼速度都不会慢!”
人群中,罗曼心神振奋,对上古传承更加期待,当参观经过图书馆时,他恨不得扑进去,用芯片记录里面的知识。
很快,参观结束,每人得到一本校规小册子,然后学徒宣布道:“明天开始上课,在教学楼上有课程表,你们自己看,最后祝你好运,都能留在这里!”
告别学徒后,新生们按照小团体,三三两两地聚在一起,商量等下去哪里吃喝玩乐。
毕竟只是十几岁少年,在没经历清退之前,对未来仍抱有幻想,哪怕学长再三叮嘱,仍旧有人不以为然。
贾维斯下意识地寻找罗曼,却发现他已经消失。
罗曼当然去了图书馆,通过三级学徒一番讲述,他对上古传承早已如饥似渴。
在船上时,罗曼就通过黑市搜集情报,心中对上古传承有了大概框架,形成类似科技树的知识大纲。
先学什么,再学什么,一步步往上爬,最终掌握全部上古传承。
罗曼来到图书馆柜台前,看着浩如烟海的书籍,发现许多书架上有防护力场,精魔力无法渗透。
这意味着他无法直接用精魔力笼罩书架,然后芯片直接记录,只能把书从书架上拿下,一本一本地扫描。
这无疑极大影响记录效率,而且书籍如山如海,按图索骥得找很久,于是罗曼递上一袋金币,雇佣一个侍者专门服侍,帮他找书。
罗曼递上一张清单,侍者接过后,就像点菜一般,很快把需要的书籍全部端上。
看着厚厚的大部头,罗曼呼吸变得急促,心中下令道:“芯片,开始记录,传输记忆区!”
“叮!任务建立,记录开始…”
精魔力扩散,将书籍笼罩,扫描上面的墨水符号,瞬间完成记录。
为了显得正常,罗曼故作认真地翻着书本,但翻得很快,根本不像看书的读者。
罗曼知道这样很异常,于是索不再掩饰,记录完毕后,让侍者吧书收走,然后递上另一张书籍清单。
芯片再次快速记录,这一次,罗曼每本仅仅翻了两页,有的甚至只看了眼封面,就让侍者收走。
罗曼豪掷千金享受最高规格接待,每本书却浅尝辄止,没一本真正看完,立刻引来旁人侧目。
但没人跟钱过不去,罗曼既然付钱,遵守规矩,他们也就懒得过问。
就这样,罗曼一直待到闭馆,只花一天,就成了管内工作人员的谈资,不可避免地传出一些闲言碎语。
罗曼对此毫不在意,他知道人类的劣根性容不下异类,但他是巫师,有着一级巅峰修为,加上高浓度灵能,战力不输大部分二级。
谁妨碍他,杀人如屠鸡宰狗。
地海巫师有上古传承,但巫术资源贵乏,地表巫师知识不成体系,但巫术资源丰富,在等级相同时,地表巫师始终强一些。
不提别的,同样是三级学徒,地表巫师除了本身巫术,还有各种符文石,魔化物品和巫师药剂,战斗手段更丰富,招式更诡谲。
就拿诅咒术来说,由于资源贵乏,地表盛行的各种诅咒,在地海只能停留在纸上。
罗曼研究一番后发现,在地海搞谋杀不被发现,真的不要太简单。
只是直到目前,地海人对罗曼不错,他没有杀人动机。
但地海文明也绝非没有优势,由于有上古传承,加上知识普及,地海巫师晋级简单,数量比地表多,而且在巫术威力方面,地海也更强。
一方强资源,一方强技术,如果打起来,谁输谁赢还真不好说。
如果罗曼能获得上古传承,配合地表资源,无异于具备两大文明优势,无论在哪边,都能碾压一方,凌驾于全文明之上。
怀揣激动的心情,罗曼结束了一天的记录,心中问道:“芯片,今天记录了多少?”
“叮!学徒级知识:完整度21%;其余各级0!”
罗曼叹了口气,心道:“一连翻书了七八个小时,才记录了两成,还只是学徒级,要是记录一级巫师阶段,还不知要多久!”
从这一点看出,上古传承何等浩大宏伟。
按照目前速度,完成学徒级知识记录,至少需要五天,想到这里,罗曼问道:“芯片,学徒级知识传输记忆区,完全消化需要多久?”
“叮!需要30天…”
“一个月么…”罗曼沉吟,对这个结果并不意外。
因为不同于机械记录,思维的运算力有限,消化海量知识是一个过程,一个月时间,已经很快了。
要是普通巫师学徒,这个过程至少几十甚至上百年。
“这里可真是宝库!”看着宏伟的图书馆,罗曼心神激动。
再过五天,他就能记录学徒阶段全部上古知识,然后进军一级巫师。
第二天,罗曼没去上课,直接来到图书馆,重复昨天的举动。
经过昨天一天折腾,图书馆侍者早已见惯不怪,只要罗曼付得起钱,就尽心尽力地为他服务。
他的怪异行为很快被其他读者注意,纷纷朝他投来或鄙视,或疑惑的目光,但罗曼不以为意,飞快把书拿起放下,然后让侍者放回书架。
虽然罗曼没去教室,但课程他没落下,教学楼在图书馆旁边,罗曼扩散精魔力,将整栋教学楼纳入感知。
然后通过芯片捕捉讲师的声波,再捕捉学生书本上的文字,让芯片记录,然后传输记忆区消化。
可以说,罗曼一边在图书馆记录上古传承,一边记录所有教室里的上课情景,配合芯片的超强计算力,将书本知识融会贯通,输入记忆区。
在这里,罗曼如海绵吸水般积累知识,很快便有了收获,芯片突然传来提示:
“叮!通过整合知识,成功推演适应药剂,能有效减少水土不服…恢复巅峰战力!”
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